“班主任(ren)的兔子好软水好多(duo)”，一听(ting)就(jiu)让人(ren)不禁莞尔(er)。是什么(me)样的兔子，能够在班主任(ren)的(de)生(sheng)活中占(zhan)据如(ru)此特(te)殊(shu)的(de)位置？又是怎样的软水，能(neng)够成为兔子美(mei)好生活的(de)秘密武(wu)器(qi)？今天，就让我(wo)们一起走进这个充满温暖、幽默和奇(qi)妙的故事(shi)，探(tan)索班主任与兔(tu)子之间那段与(yu)众(zhong)不(bu)同的