“班主(zhu)任的兔(tu)子好(hao)软水好多”，一听(ting)就让人不禁莞尔。是什(shi)么(me)样(yang)的兔子，能(neng)够在班主任的生活中占(zhan)据(ju)如(ru)此特殊的位置(zhi)？又是怎样的软(ruan)水，能(neng)够成(cheng)为兔(tu)子美好(hao)生(sheng)活(huo)的秘密武(wu)器？今(jin)天，就让我们一起(qi)走(zou)进这个充满温暖、幽默和(he)奇(qi)妙的故事，探索(suo)班(ban)主任与兔子之间那段与(yu)众不(bu)同的