“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一听就(jiu)让(rang)人(ren)不禁莞尔。是什么样的兔子，能(neng)够在班主(zhu)任的生活中占据如此(ci)特殊的位置？又是(shi)怎样(yang)的软水(shui)，能(neng)够成(cheng)为兔(tu)子(zi)美(mei)好生活(huo)的秘密武器？今(jin)天，就让我们一起走进这个充(chong)满温暖、幽(you)默和奇妙(miao)的故事(shi)，探(tan)索班主(zhu)任与兔子之(zhi)间那段(duan)与众不(bu)同的