“班主任的兔子好软水好多”，一(yi)听就让(rang)人不禁(jin)莞尔(er)。是(shi)什么样的兔子，能(neng)够(gou)在班主任的(de)生活中占(zhan)据如此特殊(shu)的位置(zhi)？又是(shi)怎样的软水，能(neng)够成为兔子美好(hao)生(sheng)活的秘(mi)密(mi)武器？今天，就让(rang)我们(men)一(yi)起走进(jin)这个充满(man)温暖(nuan)、幽默和奇妙的故事，探索班主任(ren)与兔子之间那段与众(zhong)不同(tong)的(de)