“班主任(ren)的兔子好软水好多”，一(yi)听(ting)就让(rang)人不禁莞尔。是(shi)什么样的(de)兔子(zi)，能够在班主任的(de)生(sheng)活中(zhong)占据如(ru)此特殊的(de)位(wei)置？又是(shi)怎样的软水，能够(gou)成为兔子美(mei)好生活的秘密(mi)武(wu)器？今天，就让我(wo)们(men)一起走进(jin)这个充满温暖(nuan)、幽默和奇妙的故事，探(tan)索班主任(ren)与兔子之间(jian)那(na)段(duan)与众不(bu)同的(de)