“班主任的兔子好软水好多”，一听(ting)就让(rang)人不(bu)禁(jin)莞(wan)尔。是什么样的兔子(zi)，能够在(zai)班主任(ren)的(de)生活中占据(ju)如此特殊的位置(zhi)？又是怎样(yang)的软水(shui)，能够(gou)成为兔(tu)子美好生活的(de)秘密武器？今天(tian)，就让我们(men)一起走(zou)进这个充满(man)温暖、幽默和(he)奇妙(miao)的故(gu)事，探索班(ban)主(zhu)任与(yu)兔(tu)子之间那段与众(zhong)不同的