“班主任的兔(tu)子好软水(shui)好多”，一听(ting)就让(rang)人(ren)不禁(jin)莞尔。是什么样的兔(tu)子，能够(gou)在班主任(ren)的(de)生(sheng)活(huo)中占(zhan)据如此特殊的位置(zhi)？又是怎(zen)样的软水(shui)，能够成为兔子美好(hao)生活的秘(mi)密武(wu)器(qi)？今天，就让(rang)我们一(yi)起走(zou)进这个充(chong)满温暖、幽(you)默和奇妙的故事，探索班主任与兔子之(zhi)间那段与众不(bu)同的