“班主(zhu)任的兔子(zi)好软水(shui)好(hao)多”，一听就(jiu)让(rang)人(ren)不禁莞尔(er)。是什么样(yang)的兔(tu)子，能够在(zai)班主任的生活中(zhong)占(zhan)据如此特殊的位置？又是怎(zen)样的软水，能(neng)够(gou)成为兔子美好生活的秘(mi)密(mi)武(wu)器？今天，就让(rang)我们一起走进这个(ge)充(chong)满温暖、幽默(mo)和奇妙(miao)的故事，探索班(ban)主任与兔子之间(jian)那段与(yu)众不同的(de)