“班主任的兔子好软(ruan)水好多”，一听就让(rang)人不禁莞尔。是什么(me)样的兔子，能够在(zai)班主任的生活中(zhong)占(zhan)据(ju)如此特殊的位置(zhi)？又是怎样的(de)软水(shui)，能够成为兔子美好(hao)生活的(de)秘(mi)密武器？今天，就(jiu)让我们一(yi)起(qi)走(zou)进这个充满温暖(nuan)、幽默(mo)和奇(qi)妙的(de)故事，探索班主任与(yu)兔子之间(jian)那(na)段与众不(bu)同(tong)的