“班(ban)主任的(de)兔子好软水(shui)好多”，一听(ting)就(jiu)让人(ren)不禁莞尔。是什么样的兔(tu)子，能(neng)够在班主任的生(sheng)活(huo)中占据如此特殊的位(wei)置？又是怎样的软水(shui)，能(neng)够(gou)成(cheng)为兔(tu)子美好(hao)生活的(de)秘(mi)密(mi)武器？今天，就让我们一起走进这(zhe)个(ge)充满温暖、幽默和(he)奇妙的故事，探(tan)索班主任(ren)与兔子(zi)之间那段与众(zhong)不同的