“班主(zhu)任(ren)的兔子好软水(shui)好多”，一听(ting)就(jiu)让(rang)人不禁莞尔。是(shi)什么样的(de)兔(tu)子，能(neng)够在班主任的生活中占据(ju)如此特殊(shu)的位(wei)置(zhi)？又(you)是怎(zen)样的软水，能够成(cheng)为兔子美(mei)好生活的秘密(mi)武(wu)器(qi)？今(jin)天，就让我们一起走进这(zhe)个充(chong)满(man)温(wen)暖、幽默和(he)奇妙(miao)的(de)故事，探索班主任与兔子之间那段与众不同的