“班主(zhu)任的兔子好软水(shui)好(hao)多”，一(yi)听就让人不禁莞尔。是(shi)什么样的兔子，能够在班主(zhu)任的生活中(zhong)占据如此特(te)殊的(de)位置？又是怎样的软水，能(neng)够(gou)成(cheng)为兔子美好(hao)生(sheng)活的秘密武器(qi)？今天，就让(rang)我们一起走进(jin)这个充满温暖(nuan)、幽(you)默和奇妙(miao)的故事，探(tan)索(suo)班主任与兔子(zi)之(zhi)间(jian)那(na)段与(yu)众不同(tong)的(de)