“班主任(ren)的兔子好软水好多”，一听(ting)就(jiu)让人不禁(jin)莞(wan)尔。是什么(me)样的兔(tu)子，能够在班主任(ren)的生(sheng)活中(zhong)占(zhan)据(ju)如此(ci)特殊的位置？又是怎样(yang)的软(ruan)水，能够成为兔子美好生活的秘密武(wu)器(qi)？今天(tian)，就让我们一起走(zou)进这个充满(man)温(wen)暖、幽默(mo)和奇妙的(de)故事(shi)，探索班(ban)主(zhu)任与兔子之(zhi)间那段与众不同的