“班主任的兔(tu)子好软水(shui)好多”，一听就让人不禁莞(wan)尔(er)。是什(shi)么样的兔子，能(neng)够(gou)在(zai)班主任的生(sheng)活中(zhong)占据如此特(te)殊(shu)的位(wei)置(zhi)？又是怎样(yang)的(de)软水，能够成(cheng)为兔子美好(hao)生活(huo)的(de)秘(mi)密(mi)武(wu)器(qi)？今天，就让我们一起走(zou)进这个充满温暖、幽默和奇妙的故事(shi)，探索班主任与兔子之间那段与(yu)众不同(tong)的