“班主任的兔子好(hao)软水(shui)好(hao)多”，一听就让人不禁莞(wan)尔。是什么样的兔子，能够在班主任的(de)生活中占(zhan)据(ju)如(ru)此特殊的(de)位(wei)置？又(you)是怎样(yang)的(de)软(ruan)水，能够成(cheng)为(wei)兔子(zi)美好生活的秘密武器？今天(tian)，就让我(wo)们一起走进这个充(chong)满温(wen)暖、幽默和(he)奇妙的故事(shi)，探索(suo)班主任(ren)与兔子(zi)之(zhi)间那段与(yu)众不同的(de)