“班主任的兔子好(hao)软水好多”，一听就(jiu)让人(ren)不禁莞尔。是什么(me)样的兔子，能够在班主任的生(sheng)活中占据如此特(te)殊的位置？又是(shi)怎样的软(ruan)水(shui)，能(neng)够成(cheng)为兔(tu)子美好生(sheng)活的(de)秘(mi)密武(wu)器？今天，就(jiu)让我们一起走进这(zhe)个充满温(wen)暖、幽(you)默和(he)奇妙(miao)的故事，探(tan)索(suo)班主(zhu)任与兔子之间那段与众不同的