“班主任的兔子好软水(shui)好多(duo)”，一听(ting)就让人不(bu)禁(jin)莞尔。是什么样的兔(tu)子，能够在班主任的(de)生活(huo)中占(zhan)据如此特殊(shu)的(de)位置？又是怎样的软水，能(neng)够(gou)成为兔子美好生活的秘密武器？今天，就让我(wo)们一起走进这个充满(man)温(wen)暖(nuan)、幽(you)默(mo)和(he)奇妙(miao)的故(gu)事，探索班(ban)主任(ren)与兔子之间那(na)段与众(zhong)不同(tong)的(de)