“班主任的(de)兔子好软水好多(duo)”，一听就让人不禁(jin)莞尔。是什么样的兔子，能够在班主(zhu)任的生活中占据如此特殊的位(wei)置？又是怎样(yang)的软水，能够(gou)成为(wei)兔子美好生(sheng)活的秘(mi)密武器？今天，就让我(wo)们一起(qi)走(zou)进这(zhe)个充(chong)满温(wen)暖、幽默和奇妙的(de)故(gu)事，探(tan)索班主(zhu)任(ren)与兔子之(zhi)间那段与(yu)众不(bu)同(tong)的