“班主任的兔(tu)子好软水好多”，一听就(jiu)让人不禁莞尔。是什(shi)么样的兔子，能够在班主任(ren)的生活(huo)中(zhong)占(zhan)据(ju)如(ru)此特殊的位置？又是怎样的(de)软水(shui)，能够成为兔(tu)子美(mei)好(hao)生(sheng)活(huo)的秘密武(wu)器？今天，就让我们一(yi)起走(zou)进(jin)这个充(chong)满(man)温暖、幽默和奇妙(miao)的故(gu)事，探索(suo)班主任(ren)与兔子之间那段(duan)与众不(bu)同的