“班主任的兔子(zi)好软水好(hao)多”，一听就(jiu)让(rang)人不禁莞尔。是(shi)什么(me)样的兔(tu)子，能够在(zai)班主任(ren)的生活中(zhong)占据如(ru)此特殊的位置？又是(shi)怎样的软水，能够成为兔(tu)子(zi)美(mei)好生活(huo)的秘(mi)密(mi)武器(qi)？今天，就让我们(men)一起走进这(zhe)个(ge)充(chong)满(man)温暖(nuan)、幽默和(he)奇妙的故事，探索班主任与兔子之间那(na)段与众不同的