“班(ban)主任(ren)的兔子好软水(shui)好多”，一听就让人不禁(jin)莞尔。是什么样(yang)的(de)兔子(zi)，能够在班主任的生(sheng)活中(zhong)占(zhan)据如此特殊的位置？又是怎样(yang)的软水，能够成(cheng)为(wei)兔(tu)子(zi)美好生活的秘(mi)密武器？今天，就让我们一起走进这个(ge)充满(man)温(wen)暖、幽默(mo)和奇妙(miao)的故事(shi)，探(tan)索班主(zhu)任与兔子之间那段与众不同(tong)的