“班主任的兔子好软水(shui)好多”，一(yi)听就(jiu)让人不禁莞尔。是(shi)什么样的兔子，能够(gou)在(zai)班(ban)主任的生活中(zhong)占据如此特殊(shu)的位置？又是怎(zen)样(yang)的软水，能够成(cheng)为(wei)兔子美(mei)好生(sheng)活的秘(mi)密武器(qi)？今天，就让我(wo)们(men)一起(qi)走进这个充(chong)满温(wen)暖、幽默和奇妙的(de)故事，探索班主(zhu)任(ren)与兔子(zi)之间那段与众不同的(de)