“班(ban)主任的(de)兔子好(hao)软(ruan)水好多(duo)”，一听就让人(ren)不禁莞尔。是什么样的兔子(zi)，能够在(zai)班主(zhu)任(ren)的生(sheng)活(huo)中(zhong)占据如此(ci)特殊(shu)的位置？又是怎样(yang)的软水，能够(gou)成(cheng)为兔(tu)子美好生(sheng)活的秘密武器？今天，就(jiu)让我(wo)们一起走进这个充(chong)满温暖、幽默和奇(qi)妙的故事，探(tan)索班主(zhu)任与兔子之(zhi)间(jian)那段与众不同的