“班(ban)主任的兔子(zi)好软水好(hao)多”，一听就让人(ren)不禁莞(wan)尔。是什么样的兔(tu)子，能(neng)够在班主任的生活中(zhong)占据如此特(te)殊的位置？又是怎(zen)样的软(ruan)水，能够成(cheng)为兔子美好生(sheng)活的秘密武(wu)器？今(jin)天，就让我们一起(qi)走进这个(ge)充满温暖(nuan)、幽默和奇(qi)妙(miao)的故事，探(tan)索班(ban)主任与兔(tu)子(zi)之间(jian)那(na)段与众(zhong)不同(tong)的(de)