“班主任的兔子好软水(shui)好多”，一(yi)听就(jiu)让人(ren)不(bu)禁莞尔(er)。是什么样(yang)的兔子，能够在班主任的生活中占据(ju)如(ru)此(ci)特殊(shu)的位(wei)置(zhi)？又是怎样(yang)的软水，能够(gou)成为兔子美好(hao)生活的秘密武(wu)器？今天，就让我们一起走进这个(ge)充满温暖(nuan)、幽(you)默和奇(qi)妙的故事，探索班主任与兔子之(zhi)间那段与(yu)众不(bu)同的(de)