“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一听就(jiu)让人不禁(jin)莞尔(er)。是什么样的兔子(zi)，能(neng)够在班(ban)主(zhu)任的生活(huo)中占(zhan)据如(ru)此特殊(shu)的位置？又是(shi)怎样的软水(shui)，能(neng)够成(cheng)为兔(tu)子美好(hao)生(sheng)活的秘密武器？今(jin)天，就让我们一起走进(jin)这个充(chong)满温(wen)暖(nuan)、幽默和奇妙的故事，探索班主任(ren)与兔子之间那(na)段与众不同(tong)的