“班主任的(de)兔(tu)子(zi)好(hao)软水好多”，一听就让人(ren)不禁莞尔。是(shi)什么样(yang)的兔(tu)子，能(neng)够在班主任的生活中占据(ju)如此特殊的位置？又是怎(zen)样(yang)的软水(shui)，能够成为兔子美好生活(huo)的秘密武(wu)器？今(jin)天，就(jiu)让我(wo)们一起走进这个(ge)充满温暖、幽默和奇(qi)妙的(de)故(gu)事，探索班主(zhu)任(ren)与兔(tu)子(zi)之间(jian)那段与众不同的