“班主任的兔子好软水好(hao)多”，一听就让人不禁莞尔。是什么样的兔子(zi)，能够(gou)在班主任的生(sheng)活(huo)中占据(ju)如此特殊的(de)位置(zhi)？又(you)是怎样的软(ruan)水，能够成为(wei)兔子美(mei)好(hao)生活的秘(mi)密武器？今(jin)天，就让(rang)我们一起走进这个(ge)充(chong)满(man)温(wen)暖、幽(you)默(mo)和(he)奇(qi)妙的故事，探索(suo)班(ban)主任(ren)与兔子之间那段与众不同的