“班主任的(de)兔子好软(ruan)水好多(duo)”，一听就(jiu)让人不禁莞(wan)尔。是(shi)什么样的兔(tu)子，能够(gou)在班主任的(de)生活中(zhong)占据如此特殊(shu)的位置(zhi)？又是(shi)怎样的软(ruan)水，能够成(cheng)为兔子美好生活的(de)秘密(mi)武器？今天(tian)，就(jiu)让我们(men)一(yi)起走进这(zhe)个充满温暖、幽默和奇妙(miao)的故事，探(tan)索班主任与(yu)兔子之间(jian)那段与众不同(tong)的