“班主(zhu)任的兔子(zi)好软水好(hao)多”，一听就让人不禁莞尔。是什么(me)样(yang)的(de)兔子，能(neng)够在班主任的生(sheng)活中占据如此特(te)殊(shu)的位置？又是(shi)怎(zen)样的软水，能够成(cheng)为(wei)兔(tu)子美好生(sheng)活的(de)秘密武(wu)器？今天，就让我们(men)一起(qi)走进这个充满(man)温暖、幽默和奇妙的(de)故事(shi)，探索班主任与兔子之间(jian)那段与(yu)众(zhong)不同的(de)