“班主任的兔子好软水好多”，一听就让(rang)人不禁莞(wan)尔。是什么样的兔子(zi)，能够(gou)在班(ban)主任的生活中占(zhan)据如此特(te)殊的(de)位置？又是怎样(yang)的(de)软水，能够成为兔子美好(hao)生活的(de)秘密武(wu)器？今天(tian)，就(jiu)让(rang)我们一起走进这(zhe)个充满温(wen)暖、幽(you)默(mo)和奇(qi)妙的故(gu)事，探索班主任与兔子(zi)之(zhi)间那(na)段与(yu)众不(bu)同的(de)