“班(ban)主任的兔(tu)子好(hao)软水好多(duo)”，一听就让人不禁莞尔。是什么样的(de)兔子，能够(gou)在班主任的生活中(zhong)占据如此特(te)殊(shu)的位(wei)置？又是(shi)怎样(yang)的软水(shui)，能够成(cheng)为兔子美好生活的秘密(mi)武器(qi)？今(jin)天，就让我(wo)们一(yi)起(qi)走(zou)进这(zhe)个充(chong)满温暖、幽默和奇妙的(de)故事，探(tan)索班主任与兔子之间那(na)段(duan)与众(zhong)不同的