“班主任的兔子好(hao)软水好多”，一听就让人不(bu)禁莞尔。是什(shi)么样(yang)的兔子，能够在班主任(ren)的生活中占据如此特殊(shu)的(de)位置(zhi)？又是怎样的软水，能够成为兔子美(mei)好生活的(de)秘密武(wu)器？今(jin)天，就让我(wo)们一起走进这个(ge)充(chong)满温(wen)暖(nuan)、幽默和(he)奇妙的(de)故(gu)事，探索(suo)班(ban)主(zhu)任与兔(tu)子之间(jian)那段与(yu)众不同的(de)