“班主任的(de)兔子好软水好多”，一听就让(rang)人(ren)不(bu)禁莞尔。是(shi)什么样(yang)的兔子，能够在班主(zhu)任(ren)的生活中占(zhan)据如此特殊的位(wei)置？又是(shi)怎样(yang)的软水，能够成为兔子美好(hao)生活的秘密(mi)武(wu)器？今天，就让我(wo)们(men)一起走(zou)进这个充满温暖、幽默(mo)和(he)奇妙的(de)故(gu)事，探(tan)索班主任与兔子(zi)之(zhi)间那(na)段与(yu)众不同的