“班主任的兔子(zi)好软(ruan)水好多”，一听就(jiu)让人不(bu)禁莞(wan)尔。是什么样的兔(tu)子，能(neng)够(gou)在班主(zhu)任的(de)生活中占(zhan)据如此特殊的位置？又(you)是怎样(yang)的软水，能够(gou)成为兔子美好生活的秘密武(wu)器(qi)？今天(tian)，就让我(wo)们一起走进这个(ge)充满温暖、幽默和奇(qi)妙的故事(shi)，探(tan)索班(ban)主任与兔(tu)子之间那段与众(zhong)不同(tong)的(de)