“班主任(ren)的兔子好软水(shui)好多”，一听(ting)就(jiu)让人不禁(jin)莞尔。是什么(me)样的兔子(zi)，能够(gou)在班主任的生活中占据如此特殊的位置？又是怎样的(de)软水，能够成(cheng)为(wei)兔子美好生活的(de)秘密武(wu)器？今天，就(jiu)让我(wo)们(men)一(yi)起走进(jin)这个(ge)充满温暖(nuan)、幽默和奇妙的(de)故事(shi)，探索(suo)班主任与兔(tu)子(zi)之(zhi)间那段与(yu)众(zhong)不同的