“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一听就让(rang)人不禁莞尔。是什么样的兔子(zi)，能(neng)够在(zai)班主任的(de)生活中占据如此特殊的位(wei)置？又是(shi)怎(zen)样(yang)的软水，能够(gou)成为兔子美好(hao)生活(huo)的秘密(mi)武器？今天，就让我(wo)们(men)一(yi)起(qi)走(zou)进这个(ge)充满(man)温暖、幽默(mo)和奇妙的故(gu)事，探(tan)索班主任与(yu)兔子之间那(na)段与众(zhong)不(bu)同(tong)的