“班主任的兔子好软水好多(duo)”，一听就让人(ren)不禁莞尔。是什么样的兔(tu)子，能够(gou)在班主任的生活中(zhong)占据如此特(te)殊的位(wei)置(zhi)？又是怎样的软水，能够成(cheng)为(wei)兔(tu)子美好生活的(de)秘密武(wu)器？今(jin)天，就让我(wo)们一起走进(jin)这(zhe)个充满(man)温暖、幽默(mo)和(he)奇(qi)妙的(de)故事，探索班(ban)主任与(yu)兔子(zi)之间那段与众(zhong)不同(tong)的(de)