“班主任的兔子好软(ruan)水好多”，一听就让人不禁莞尔(er)。是什么样的兔子，能够在班主任的生(sheng)活(huo)中占(zhan)据如(ru)此(ci)特殊(shu)的位置？又是怎样的软水，能(neng)够(gou)成(cheng)为兔子美好生活的(de)秘密(mi)武器(qi)？今天，就让(rang)我们一(yi)起走进(jin)这个充满温(wen)暖(nuan)、幽(you)默和(he)奇妙(miao)的(de)故事(shi)，探索(suo)班主(zhu)任与兔子之间那(na)段与众不同的