“班主(zhu)任的兔子(zi)好软水好多”，一听(ting)就(jiu)让人不禁(jin)莞尔。是什么样(yang)的兔子，能够在班主任的(de)生活中(zhong)占据如此(ci)特(te)殊的(de)位置(zhi)？又是怎(zen)样(yang)的软水(shui)，能够成为兔子美好(hao)生活的(de)秘密武器？今天，就让我们一起(qi)走进这个充(chong)满温暖(nuan)、幽(you)默和奇妙(miao)的故事(shi)，探索班(ban)主任与兔(tu)子之间那段与众(zhong)不同的(de)