“班主任的兔子好(hao)软水好多(duo)”，一(yi)听就(jiu)让(rang)人不(bu)禁莞尔。是(shi)什(shi)么样的兔子，能够在班主任的生活(huo)中占(zhan)据如此特殊(shu)的(de)位置？又是怎样的软(ruan)水，能(neng)够成(cheng)为兔子美好生(sheng)活的秘密(mi)武(wu)器？今天，就让我们一起走(zou)进(jin)这个(ge)充(chong)满(man)温暖、幽(you)默和(he)奇妙的故事(shi)，探索班主(zhu)任与兔(tu)子之间那(na)段与众不同的