“班(ban)主任的兔子(zi)好(hao)软水好多”，一听(ting)就让(rang)人(ren)不禁(jin)莞尔。是什么(me)样(yang)的兔子(zi)，能够在(zai)班主任的(de)生(sheng)活中占(zhan)据(ju)如此特殊(shu)的位置(zhi)？又是怎样的软水，能(neng)够(gou)成(cheng)为(wei)兔子美好生活的秘密武(wu)器？今(jin)天(tian)，就让我们一起走(zou)进这(zhe)个充满温暖、幽默和奇妙的故事，探索班主任与兔子之(zhi)间那段与众不同的