“班主任的兔子好软水(shui)好多”，一(yi)听就让人(ren)不禁莞尔(er)。是什么(me)样的兔子，能够在班主(zhu)任的(de)生(sheng)活中(zhong)占据(ju)如此特殊的(de)位置？又是(shi)怎(zen)样的软水，能够成为兔(tu)子美好生(sheng)活(huo)的(de)秘密武器？今天，就让我(wo)们(men)一起走进这个充满(man)温(wen)暖、幽(you)默和奇妙(miao)的故事，探(tan)索(suo)班主任(ren)与兔(tu)子之间那段与众不同(tong)的(de)