“班主任(ren)的(de)兔子好软水好(hao)多”，一听就让人(ren)不禁莞尔。是什(shi)么样的兔子(zi)，能够在班主任的(de)生活中占(zhan)据如此(ci)特殊的位置？又是怎样的软水(shui)，能够成(cheng)为(wei)兔子(zi)美(mei)好生活(huo)的秘密武器？今天，就让我(wo)们一(yi)起(qi)走(zou)进这个(ge)充(chong)满(man)温(wen)暖、幽默和奇(qi)妙的故事，探索班主任与(yu)兔(tu)子之间那(na)段与(yu)众不同的