“班(ban)主任的兔子好(hao)软水(shui)好多”，一听就让人不禁莞尔(er)。是什么样的兔(tu)子，能(neng)够在班主(zhu)任(ren)的生活中(zhong)占据如此特(te)殊的位置(zhi)？又是(shi)怎样的软水，能够成为兔子美好生活(huo)的秘密(mi)武器(qi)？今(jin)天，就让我们一起走进这个充满温暖(nuan)、幽(you)默和奇(qi)妙(miao)的故(gu)事，探索班主(zhu)任与(yu)兔子之间(jian)那段与(yu)众不(bu)同的