“班主任的兔(tu)子(zi)好软水好多”，一听(ting)就让人不(bu)禁莞尔。是什(shi)么样(yang)的兔子(zi)，能够在班主任的生活中占(zhan)据(ju)如此特(te)殊的位置？又(you)是怎(zen)样(yang)的软水，能够成(cheng)为兔子美好生活(huo)的秘密武器？今(jin)天，就(jiu)让我们一起走进这个充(chong)满温(wen)暖(nuan)、幽(you)默和奇妙的故(gu)事(shi)，探(tan)索班主任与(yu)兔子之间(jian)那段与(yu)众不(bu)同的