“班主任(ren)的(de)兔(tu)子好(hao)软水好多(duo)”，一听就(jiu)让(rang)人不禁莞(wan)尔。是什么样的兔子，能够在(zai)班主任的生活中占(zhan)据如(ru)此特殊的(de)位置？又是怎样的软水，能(neng)够成为兔子美(mei)好生活(huo)的秘(mi)密武器？今天，就让我们一(yi)起走(zou)进(jin)这(zhe)个(ge)充满温暖、幽(you)默和奇妙(miao)的故事(shi)，探索班主(zhu)任(ren)与兔子之间(jian)那(na)段与众不同的(de)