“班(ban)主任的兔子(zi)好软(ruan)水好多”，一听就让人(ren)不禁莞(wan)尔。是什(shi)么样的(de)兔子，能(neng)够在班主任的生(sheng)活中占据(ju)如(ru)此特殊(shu)的(de)位置？又是(shi)怎样的软水，能(neng)够(gou)成为兔(tu)子美好(hao)生(sheng)活的(de)秘(mi)密武器？今天，就(jiu)让(rang)我们一起走进这个充满温(wen)暖、幽(you)默(mo)和奇妙的(de)故事，探(tan)索班主任与兔子之(zhi)间那段与众不同的(de)