“班主任的兔子好软水好多”，一(yi)听就让(rang)人不(bu)禁(jin)莞尔。是(shi)什么样的兔(tu)子，能(neng)够在(zai)班主任的生(sheng)活中占据如此特殊(shu)的位置？又是怎样的软水，能(neng)够(gou)成为兔子(zi)美(mei)好生活的秘密武器(qi)？今天，就让我们一起走(zou)进(jin)这(zhe)个充(chong)满温(wen)暖、幽默(mo)和(he)奇妙的故(gu)事，探索班主(zhu)任与兔子(zi)之间(jian)那段与众不同的