“班主任(ren)的兔子好(hao)软水(shui)好(hao)多”，一(yi)听就(jiu)让人不禁莞尔。是什么样的兔子，能(neng)够在班主任的(de)生(sheng)活中(zhong)占据(ju)如此特殊(shu)的位置？又是怎样的软水，能(neng)够(gou)成为兔子美好生(sheng)活的秘密(mi)武器？今天，就(jiu)让(rang)我(wo)们一起(qi)走进这个(ge)充(chong)满温暖、幽默和奇妙(miao)的故事(shi)，探索班(ban)主任与兔子(zi)之间那(na)段与众不同的(de)